Без паники, или Как московские школьники готовятся к ЕГЭ

В просторном холле Центра независимой диагностики — ряд синих терминалов с надписью «Регистрация» на экране. Школьники получают талоны и отправляются на экзамен. Сегодня в центре пишут несколько тренировочных работ в формате ЕГЭ. Основной этап сдачи экзамена близко, и все больше ребят приходят проверить свои знания и выдержку.

Здесь все как на настоящем ЕГЭ. Личные вещи школьники оставляют в шкафчиках, которые закрываются на ключ. С собой только талончик записи на диагностику, паспорт и ручка; у некоторых — вода, дополнительные материалы, которые можно использовать на ЕГЭ. Участники проходят через рамки металлоискателей, поднимаются наверх, занимают места в аудиториях.

На экране — информация, которую нужно аккуратно внести в бланки регистрации, а на партах лежат ручки, контрольно-измерительные материалы, линейки и непрограммируемые калькуляторы. В этом кабинете пишут тренировочный ЕГЭ по физике. Ее в 2017 году будут сдавать 22 процента московских выпускников.

Самым востребованным, как и в предыдущие годы, остается обществознание. Его выбрали 58 процентов ребят, английский язык — 34 процента, историю — 20. Всего в этом году на ГИА-11 зарегистрированы почти 86 тысяч человек, из них 54 497 выпускников текущего года.

Весь экзамен на экране

Чтобы увидеть, как идет экзамен, необязательно подниматься наверх: на экранах штаба общественных наблюдателей все как на ладони. На одном видны лестницы и коридоры, еще на два выводится картинка из аудиторий. Можно следить сразу за всеми кабинетами или за каким-то одним. «Общественный наблюдатель смотрит за каждым кабинетом. Если нужно, технический специалист открывает картинку с камеры на весь экран, то есть вы можете приблизить и смотреть за конкретной аудиторией, за конкретным участником», — рассказывает руководитель Регионального центра обработки информации (РЦОИ) Андрей Постульгин.

Пунктов проведения экзаменов (ППЭ), которые транслируют процедуру в онлайн-режиме, 50. Онлайн-трансляцию в них тестируют в апреле и мае, чтобы подготовиться к основному периоду сдачи экзаменов.

Такая система удобна и для наблюдателей, и для учеников, которых меньше отвлекают от работы. А еще она нужна для апелляций: система пишет картинку и звук и помогает разобраться в конфликтных ситуациях, выяснить, было ли нарушение. Записи будут храниться до 1 марта следующего года.

«Мои достижения»: как готовятся современные школьники

Готовиться к ЕГЭ школьники начинают заранее: уже в начальной школе выполняют тесты и проходят диагностику с заданиями, похожими на экзаменационные — с выбором одного ответа из нескольких, со свободным ответом, кратким или развернутым. Сделать это можно не только на уроке, но и дома. Для этого Московский центр качества образования (МЦКО) разработал онлайн-сервис самоподготовки «Мои достижения». Зарегистрироваться можно на сайте или через социальные сети.

В системе публикуются проверочные работы по всем школьным предметам, задания из Всероссийского географического диктанта, метапредметные диагностики, отдельно — тесты в формате ЕГЭ и ОГЭ. «Чем ближе экзамены, тем все больше и больше обучающихся обращаются за этой услугой», — говорит начальник отдела независимого тестирования и развития образовательного потенциала Московского центра качества образования Богдан Легостаев.

Система проверяет работу, как на настоящем экзамене. После диагностики пользователь получает подробную информацию о своей работе. Это позволяет отслеживать, как идет подготовка, помогает понять, какие темы стоит повторить.

Банк заданий все время пополняется. А вскоре заработает адаптивный тренажер по математике. «Там будет много разных заданий, при решении которых сервис будет вам подсказывать задания посложнее, полегче, задания на определенную тематику, если есть какие-то проблемы. Таким способом вы можете в интерактивном режиме дома, в школе оценить уровень своих знаний по математике», — объясняет Богдан Легостаев.

Виртуальный космолет на неизведанной планете

В аудитории, где проходят диагностику по физике, планшетов нет, зато есть очки виртуальной реальности. Надеваем — и оказываемся на борту космического корабля. Нам предстоит приземлиться на неизвестной планете и узнать ее основные характеристики. Без знаний физики никуда, получить от кого-то помощь невозможно… «В космосе не спишешь, вы это увидите», — смеется Богдан Легостаев.

Задание посвящено теме «Ускорение свободного падения». Нужно вспомнить формулу, провести эксперименты. Варианты действий подсказывает виртуальный помощник, чей голос звучит в наушниках. Он же говорит, верно ли выполнены задания. Кажется, со своими знаниями я бы не выжила на неизвестной планете, хотя она выглядит дружелюбно: ветерок шелестит листьями деревьев, неподалеку журчит вода.

Нехотя возвращаемся из космоса в реальность, завидуя современным школьникам: это же не скучное тестирование, а целый квест! Виртуальная лаборатория дает больше возможностей там, где в обычных условиях провести исследование невозможно, например в космосе, макро- или микромире. Система сама отслеживает, правильно или неправильно выполнены задания.

Такие виртуальные лабораторные для диагностики запустили в Москве в прошлом году. В систему загружены четыре работы. «Они пока сделаны в одном окружении, но там есть разного рода задачи: взаимодействие с жидкостями, с предметами, с условиями окружающей среды», — объяснил штатный программист центра Григорий Людников. Сейчас разрабатывают лабораторные по биологии, потом будет и химия. Также у школьников появится возможность работать над одним проектом в команде.

Эти диагностики ребятам очень нравятся, и почти каждый день в центр приходят те, кто хочет попробовать себя в роли космонавтов. Сделать такую лабораторную можно бесплатно, а вот тестирования по предметам и в форматах ЕГЭ и ОГЭ платные. Регистрация на все диагностики — на сайте МЦКО или через мобильное приложение «Мой МЦКО». 

Главное — не паниковать

Мадина Калашникова в прошлом году окончила Государственную столичную гимназию. Она сдавала пять ЕГЭ, на одном из которых — по русскому языку — получила 100 баллов. В чем секрет? В подготовке и спокойствии. «Мне бы хотелось посоветовать нынешним выпускникам прорешивать как можно больше пробников, подтягивать свои слабые места, а также не поддаваться панике, причем как ученикам, так и их родителям. Всегда нужно помнить, что экзамен есть экзамен, но он пройдет. Это абсолютно посильная задача», — говорит бывшая школьница, которая сейчас учится на бюджетном отделении Высшей школы экономики.

 

А еще ребята советуют не списывать: это не только нечестно, но и повлечет за собой удаление с экзамена, а пересдать можно будет только в следующем году. Школьники признаются, что больше детей нервничают родители. Чтобы почувствовать себя на месте выпускников, они тоже сдают пробные ЕГЭ, как и учителя.

Самые необычные советы по подготовке дают участники конкурса «ЕГЭ на 100», которые делятся своими секретами сдачи экзамена в текстах, видео, презентациях и инфографике. Среди победителей прошлого года — стихи в исполнении первоклассников, вредные советы, серия интервью десятиклассников.

«В этом конкурсе уже начали участвовать не только выпускники девятых и одиннадцатых классов, а уже дети участвуют с первого класса. Почему? Во-первых, это интересно, во-вторых, как только они участвуют в каких-то конкурсах и самостоятельно вносят свои предложения по проведению экзаменов — значит, они участвуют в своем будущем», — говорит Андрей Постульгин. В этом году в программу «ЕГЭ на 100» вошли образовательные квесты, встречи с популярными музыкантами, телеведущими, а также с победителями конкурса прошлого года, общественными наблюдателями, школьниками и студентами.

Центрифуга для мозга: как держать и выдержать ЕГЭ

Андрей Постульгин уверен, что столичным выпускникам бояться нечего: «С каждым годом выпускники московских школ подтверждают высокое качество Московского образования результатами на всероссийских олимпиадах школьников, метапредметных диагностиках, международных исследованиях качества образования, таких как PISA, PIRLS и TIMSS».

Это действительно так: качество образования по результатам ЕГЭ выросло в два раза с 2010 года. Количество одиннадцатиклассников, набравших 100 баллов по одному предмету ЕГЭ, увеличилось в 2016-м вдвое в сравнении с 2010-м — до 958 человек. Это 19 процентов от общего числа стобалльников в России. При этом до 32 процентов выросло количество ребят, набравших по итогам сдачи трех предметов ЕГЭ свыше 220 баллов.

Максиму Восторгову, ученику 11-го класса Государственной столичной гимназии, экзамены только предстоят. Но он уверен, что нужные знания он уже получил, остается подтянуть слабые стороны и тренироваться правильно распределять время на экзаменационные задания. «Морально, я думаю, я уже готов, потому что на протяжении долгого времени в нас вкладывали эти знания и они не должны пропасть», — уверен выпускник.