Определены победители и призеры конкурса исследований и проектов «Наука для жизни»

В столице назвали победителей и призеров конкурса проектов и исследований по направлению «Многообразие науки», который проходил в рамках ежегодной научно-практической конференции «Наука для жизни».

Наибольший интерес вызвали секции «Информационные технологии. Программирование. Кибернетика», «Прикладная химия», «Предпринимательство», «Экология и природопользование».

Школьники проанализировали эффективность антисептиков, создали умный почтовый ящик, подушку-будильник и инвалидную коляску с функцией спуска и подъема по лестнице, придумали дизайн усовершенствованной остановки транспорта для людей с ограниченными возможностями здоровья и умную защиту от протечек. Юные программисты разработали различные мобильные приложения для школьников, среди которых тренажер по физике, «помощник» в организации учебного процесса и другие.

«Не секрет, что такой гигантский мегаполис, как Москва, нуждается в ученых, которые обеспечат развитие столицы. Эту задачу успешно решает проект “Академический класс в московской школе”, в рамках которого проводится научно-практическая конференция “Наука для жизни”, позволяющая не только осуществить популяризацию науки, но и выстроить понятную вертикаль подготовки научных кадров от школы до высших учебных заведений. Представленные ребятами проекты и исследования можно назвать подлинным банком идей, собранием настоящих и будущих научных исследований», — отметила заместитель директора Городского методического центра Елена Кузнецова.

Педагоги рассказали о необходимости организации проектной деятельности для профессиональной ориентации школьников и эффективности предпрофессионального образования.

По итогам конкурса проектов и исследований победителями стали 108 учащихся, призерами — 241. Среди педагогов — один победитель и один призер.

«Мы видим огромное количество проектов самой различной направленности, посвященных различным аспектам того, что называется наукой для жизни. Тенденция такая, что школьники, начиная уже с 5–6 класса, делают проекты, если хотят специализироваться в исследовательской области. И уже к 8 классу они имеют вполне оформленные и методологически корректно проведенные работы, которые привносят что-то новое в науку», — отметил Михаил Губко, заместитель директора по научной работе Института проблем управления имени В.А. Трапезникова РАН.

Открытая городская научно-практическая конференция «Наука для жизни» проводится ежегодно Департаментом образования и науки города Москвы совместно с Министерством науки и высшего образования РФ с целью независимой оценки качества предпрофессиональных знаний учащихся 11 классов, а также представления учениками предпрофессиональных умений в области разработки практико-ориентированных проектов и исследований, в том числе гуманитарной направленности. Также конференция помогает обобщить, систематизировать и распространить эффективный опыт работы образовательных организаций. В этом году школьники смогли принять участие в двух конкурсах: конкурсе проектов и исследований и конкурсе предпрофессиональных умений.