Уроки из дома: как учатся и готовятся к ЕГЭ дистанционно

Уроки из дома: как учатся и готовятся к ЕГЭ дистанционно
С 21 марта столичные школы перешли на дистанционное обучение. Как два месяца был устроен учебный процесс, чему научились школьники и как готовятся к экзаменам выпускники — в материале mos.ru.

Этой весной школьники и учителя, а вместе с ними и родители прошли сложное, но интересное испытание. Чтобы не допустить распространения коронавирусной инфекции, с 21 марта в московских школах отменены очные занятия. Образовательный процесс перешел в онлайн. Педагоги вели занятия дистанционно, используя различные сервисы видеосвязи.

15 мая школьникам выставили годовые оценки. Однако дистанционные занятия продолжаются, ребята посещают их по желанию, повторяют пройденный материал и знакомятся с программой на следующий год. А ученики выпускных классов готовятся к сдаче Единого государственного экзамена (ЕГЭ), проведение которого Министерство просвещения Российской Федерации перенесло на более поздний срок.

Педагоги и выпускники рассказали mos.ru, как проходит дистанционное обучение, как идет подготовка к ЕГЭ, какие сложности возникают и какой след оставили эти два необычных месяца в их жизни.

Как все начиналось

Переход на дистанционное обучение для многих школ стал своеобразным вызовом. Организовать учебный процесс в домашних условиях помогли цифровые технологии, которые уже реализованы в столичном образовании. Ученики и педагоги активно используют сервисы «Московской электронной школы» («МЭШ»), где представлены сценарии уроков и есть электронный дневник.

Учитель музыки и педагог-организатор Сергей Гольцов рассказал, что, когда стало известно об отмене очных занятий, в школе имени Ф.М. Достоевского сразу же созвали совещание. Педагогам рассказали обо всех сервисах и инструментах, которые помогают проводить уроки дистанционно.

Сергей Гольцов, учитель музыки и педагог-организатор

Кроме того, столичный Департамент образования и науки регулярно публиковал рекомендации о том, какие приложения использовать и как не допускать ошибок в работе.

Учителя привыкали к новому формату уроков по-разному. Но практически все сразу адаптировались и с интересом влились в работу.

«На начальном этапе перейти на дистанционное ведение уроков было сложно. Но у нас уже был опыт в онлайн-школах, также занимались на площадках “МЭШ” и “РЭШ”», — рассказала Раиса Лашкариева, учитель химии и классный руководитель выпускных классов образовательного учреждения «Школа в Капотне».

Для проведения дистанционных уроков в каждой школе выбирали свою программу.

В библиотеке «МЭШ» собрано более одного миллиона материалов

Дома хорошо, но в школе лучше

Школьники в отличие от учителей легче привыкали к дистанционному обучению. Но все дети разные, кому-то комфортно заниматься из дома, а кто-то постоянно требует живого общения. Ученик 11-го класса школы № 1570 Антон Филиппов рассказал, что поначалу ему такой формат показался странным. Он отметил, что для него главный минус дистанционного обучения в том, что ученик не чувствует учителя. Но в то же время он добавил, что знает много ребят, которым комфортно заниматься из дома и разговаривать с учителями по видеосвязи.

Антон Филиппов, ученик 11-го класса школы № 1570

Учитель русского языка и литературы образовательного центра «Протон» Светлана Жукова смотрит на это с профессиональной точки зрения.

«Есть активные дети, а есть не очень. И благодаря дистанционному обучению проявляются именно те ученики, которые не были активными в школе. Потому что их не видят, на них не давят, ведь по характеру все люди разные. Это огромный плюс дистанционного обучения», — подчеркнула она.

Светлана Жукова, учитель русского языка и литературы образовательного центра «Протон» 

О плюсах удаленного формата для школьников говорит и Раиса Лашкариева. По ее словам, дистанционное обучение делает ребят более самостоятельными, что в дальнейшем поможет им в вузе. Таким образом, ученики учатся планировать свое время и уровень нагрузки.

Ученица 9-го класса образовательного учреждения «Школа в Капотне» Дарья Павлова рассказала, что заниматься дома ей нравится, хотя сначала казалось, что учиться так будет сложнее. Но вместе с тем Дарья говорит, что на удаленке нужно прилагать больше усилий, чтобы уровень знаний не снизился. Девушка предпочла бы заниматься в школе, чтобы больше взаимодействовать с людьми.

С ней соглашается и Анастасия Горбатенко, ученица 11-го класса школы имени Ф.М. Достоевского: «В школе ты можешь общаться с ребятами, социализироваться. Я думаю, что дистанционный режим не войдет в систему классического образования».

Анастасия Горбатенко, ученица 11-го класса школы имени Ф.М. Достоевского

Подготовка к ЕГЭ на удаленке

Выпускники готовятся к сдаче ЕГЭ. Подготовка к экзаменам также ведется дистанционно. Учителя проводят уроки: занятия проходят в группах и индивидуально в виде консультаций.

Для подготовки используются материалы «Московской электронной школы», сервиса «Мои достижения» и другие интернет-ресурсы.

Например, Светлана Жукова пользуется для подготовки своих учеников к ЕГЭ площадкой Федерального института педагогических измерений. Там около двух тысяч открытых заданий по русскому языку. По ее словам, это прекрасная возможность для самостоятельной работы.

«При подготовке к ЕГЭ моя задача — помочь ребятам адаптироваться в том массиве информации, которой наполнен интернет. Онлайн-ресурсы — это своего рода помощник. А когда нужен помощник? Он нужен, чтобы закрыть пробелы в академических знаниях, когда что-либо забыл или пропустил», — подчеркнула педагог.

Светлана Жукова также отметила, что многие ресурсы, которые раньше были платными, на время дистанционного обучения открыли доступ к своим материалам.

Выпускник Антон Филиппов рассказал, что усиленная подготовка к экзаменам шла на протяжении двух месяцев, она велась как на уроках, так и на дополнительных консультациях и будет продолжена дальше. Было четкое расписание на каждый день, в которое входили консультации по ЕГЭ. Для всех желающих каждую неделю проводят дополнительные занятия: на них разбирают задания, работают в группах, организуют мозговой штурм.

«Если ты реально вдумчиво все записывал, работал в группах и всегда старался быть в центре урока, то, мне кажется, дистанционное обучение никак не помешает сдать ЕГЭ», — считает Антон.

Поступи в колледж онлайн: для школьников подготовили цикл вебинаров Московские колледжи проведут онлайн-консультации для абитуриентов

Несмотря на отмену ОГЭ, ребята продолжают заниматься и готовиться к зачислению в профильные классы. Вступительные испытания ждут тех школьников, которые хотят учиться в ИТ-, медицинском, инженерном, академическом, кадетском классах.

Дарья Павлова, ученица 9-го класса образовательного учреждения «Школа в Капотне», продолжает посещать дистанционные занятия.

«Я думаю, эти знания понадобятся для 10-го и 11-го классов, потому что мы проходим программу дальше. Эти уроки будут полезны и тем, кто собирается поступать в колледж после 9-го класса».

Дарья Павлова, ученица 9-го класса ГБОУ «Школа в Капотне»

Было весьма необычно, но интересно в любом случае

Каждая школа сама решала, как строить расписание. Во многих школах сохранились все уроки, но поменялся формат обучения, например, регулярная зарядка заменила уроки физкультуры, а посещение музеев, выставок и концертов онлайн стало альтернативой урокам изобразительного искусства и музыки.

«В нашей школе ничего не отменялось. Я вел дистанционные уроки. Моя коллега, учительница ИЗО, также работала, и учителя физкультуры. Более того, наш педагог-хореограф продолжала вести ритмику онлайн. И никакие часы у наших уроков не пропали», — отметил Сергей Гольцов.

Учитель музыки подчеркнул, что во время самоизоляции школьники и педагоги записывали ролики, проводили видеомарафоны. И в этих мероприятиях с большим интересом участвовали родители. Совместное творчество учеников и педагогов можно оценить на YouTube-канале «Достоевский ТВ».

Из-за ограничительных мер дети не могли посещать музеи и выезжать на мастер-классы. Но благодаря виртуальным экскурсиям и мастер-классам все культурные мероприятия можно было провести дистанционно. Так, например, в мае особой популярностью пользуется виртуальный музей Главархива и центров госуслуг «Мои документы» «Москва — с заботой об истории», где собраны уникальные материалы москвичей о военном времени.

Побывать у Екатерины II и Марины Цветаевой: новые экскурсии на портале «Узнай Москву» Где жил Циолковский и основали производство меценаты Морозовы: онлайн-лекции о городах России

Два месяца дистанционных занятий оставят свой след в жизни и учителей, и учеников. Несмотря на все сложности, столичные школы справились с этим вызовом. Школьники, не имея возможности общаться друг с другом вживую, находили время между уроками, чтобы обсудить последние новости, посмеяться и даже поиграть в «Мафию».

Часто к процессу подключались родители, которые находились дома во время занятий. Сергей Гольцов рассказывает, что нередко взрослые проходили мимо камеры, махали рукой, передавали привет, могли спеть вместе с ребенком.

Одиннадцатиклассник Антон Филиппов не жалеет о прошедшем времени: «Это было классно. Это целых два месяца моей жизни, и они прошли очень весело и интересно в любом случае».

Впереди у школьников летние каникулы. Когда эпидемиологическая ситуация нормализуется, ученики вернутся за парты, а первокурсники попадут на свои первые пары.