«Мы будем действовать, как Илон Маск»: пять интервью со студентами — победителями WorldSkills

Межвузовский чемпионат WorldSkills Russia проходил в Москве впервые. Участники сражались на площадке павильона № 75 ВДНХ. На соревнования приехали около 400 человек из 67 российских вузов. Среди них были представители 13 московских учебных заведений. В конкурсе было более 30 специальностей. Их распределили по шести блокам профессий: информационные и коммуникационные технологии, искусство и дизайн, производство и инженерные технологии, строительство и строительные технологии, транспорт и логистика, социальные и персональные услуги.

Московские студенты завоевали 30 медалей конкурса, 15 из них — высшей пробы. Золотые награды достались им в таких категориях, как видеопроизводство, электроника, мобильная робототехника, мехатроника, инженерия космических систем, холодильная техника и системы кондиционирования и другие. Мы пообщались с несколькими победителями и узнали, что им дал конкурс и почему они выбрали свои профессии.

Михаил Майгуров: Хочу стать конструктором космической компании в России

Московский авиационный институт, специальность «проектирование, производство и эксплуатация ракет и ракетно-космических комплексов», компетенция WorldSkills «Инженерия космических систем»

— Чемпионат — это возможность доказать себе, что знания, которые я получил в университете, очень помогают на практике. Специальность сложная, и нужно знать много теории. А здесь нам дали оборудование, на котором мы смогли сделать мини-спутник, применив эти знания. В вузе мы проектируем ракеты, но пока не строим — еще молоды.

К чемпионату мы готовились несколько недель. Пришлось много перечитывать, вспоминать теоретическую механику, теорию автоматического управления, тренироваться применять на практике языки программирования.

Сам конкурс состоял из двух этапов: сначала были отборочные соревнования, потом — национальный чемпионат. Он шел два дня. Нам выдали оборудование, и нужно было спроектировать, собрать и запрограммировать спутник для дистанционного зондирования Земли. В команде нас было трое, я был капитаном и проектировщиком. Мы разделили обязанности, но, если возникала проблема, мы не оставались с ней один на один, давали советы. Помогая друг другу, смогли одолеть соперников из других областей.

Я с детства увлекался космосом, хорошо сдал ЕГЭ и решил попытать удачу в МАИ — ведущем аэрокосмическом вузе страны. Выбрал направление, связанное с космосом. Не скрою, на меня сильно повлияли достижения Илона Маска: они дают мотивацию действовать. Я хотел бы стать конструктором какой-нибудь частной космической компании в России. У меня есть знакомые в космической отрасли, и я близок к отложенному трудовому договору, но предложения начну рассматривать уже после сессии.

Александр Кунашук: Делаем новый беспилотник самолетного типа

Московский авиационный институт, специальность «проектирование, производство и эксплуатация ракет и ракетно-космических комплексов», компетенция WorldSkills «Управление беспилотными летательными аппаратами»

— Я давно увлекаюсь квадрокоптерами и всем, что с ними связано, поэтому решил попробовать свои силы в чемпионате. Уже больше шести лет я собираю авиамодели, у меня есть опыт спайки, красивой и качественной сборки, знаю некоторые тонкости в настройке коптеров. Все это вместе дало неплохой результат на соревнованиях.

Задание делилось на несколько частей. Первая — диагностика неисправного коптера, то есть надо было найти дефекты, посмотреть, что нужно поменять, и записать неисправности. Следующий этап — пилотирование: визуальное, перенос груза и пилотирование по камере (так называемое FPV). Сложнее всего дались организационные моменты: рабочее место должно было быть аккуратным, без единой соринки, нельзя было ни с кем разговаривать. У меня даже сняли несколько баллов из-за разговоров с ребятами и споров.

В вузе мы по большей части изучаем зенитные ракеты, но на кафедре периодически испытываем беспилотники и сейчас делаем новый беспилотник самолетного типа. Беспилотники сегодня можно использовать практически везде, например для доставки. Это сейчас «модно, стильно, молодежно».

Почему именно эта специальность? Еще до поступления я занимался авиамодельным спортом с отцом: мы строили модели, выступали на соревнованиях. Один из друзей посоветовал поступать в Московский авиационный институт, где был прекрасный авиамодельный спортивный клуб. Я подумал: беспилотные летательные аппараты — это то, что я хотел бы изучать дальше, потому что авиамодель — это немножко беспилотник.

Полученные знания я применяю не только для конструирования авиамоделей. Периодически институт отправляет меня на подработку, например снять с помощью беспилотника определенную местность или запустить мониторинговый дрон. Пока сложно сказать, где я хотел бы работать в будущем. У нас в МАИ есть хорошие лаборатории, где можно заниматься исследовательской деятельностью, могу работать на своей кафедре преподавателем. Но первоочередная задача — закончить институт.

Денис Ушаков: Лазерные технологии — перспективная отрасль 

Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ», специальность «лазерная физика», компетенция WorldSkills «Лазерные технологии»

— Победа в чемпионате — приятный результат всего того, что я делал, и показатель того, что чему-то научился. Задания на конкурсе были сложными. Мы получали чертежи, моделировали их в программе, а потом вырезали и гравировали детали на станке. Довольно тяжело было сделать их качественно и успеть уложиться в отведенное время.

Сейчас я изучаю лазерные технологии — учусь работать с лазерными установками, понимать их устройство. Их используют практически везде — от науки до заводов, где лазеры режут металл. Это направление показалось мне перспективным, поэтому я и выбрал такую специальность.

Геннадий Галактионов: Изучаю холодильную отрасль в вузе и на работе 

Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана, специальность «системы кондиционирования и жизнеобеспечения», компетенция WorldSkills «Холодильная техника и системы кондиционирования»

— Конкурс проходил в течение двух дней, всего было три модуля. Первый — теоретический, затем — практика. Второй модуль был самым сложным — сборка холодильной машины. Мы делали установку для заморозки ледового поля. Нам дали набор элементов холодильного контура, мы провели пусконаладочные работы и запустили машину. Также после запуска установки мы рассчитали ее параметры, проверили, соответствуют ли они заданным характеристикам. В первый день мы занимались шесть часов, во второй — четыре.

Для меня чемпионат стал еще одной моей авантюрой, я люблю соревнования такого рода. Я давно знал, что есть такой конкурс профмастерства — Worldskills, и он был мне интересен. Я обрадовался возможности поучаствовать в нем.

Победа дала мне новый опыт, знания и знакомства. Удалось воплотить все теоретические знания на практике: все потрогал, запустил, посмотрел, как работает. Теперь у меня есть преимущество перед одногруппниками, я лучше знаю предмет.

Уже два года параллельно с учебой я работаю на заводе холодильной техники «Остров». Тружусь по специальности — постигаю холодильную отрасль. Наш завод — самый крупный в России производитель холодильной техники. Кстати, мое место работы тоже способствовало тому, что меня отобрали для участия в конкурсе. На заводе есть учебный центр, там очень хорошая подготовка, обучение я начинал именно там.

Алексей Грибакин: Станкостроение — основа основ промышленности 

Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана, специальность «проектирование технологических машин и комплексов», компетенция WorldSkills «Технологии композитов»

— Компетенция называется «Технологии композитов», но мы занимались именно полимерными композиционными материалами. Задачей участников было сделать дугу лука. У нас была 3D-модель и определенные технические характеристики. По этим параметрам мы с нуля изготавливали изделие.

Исходя из 3D-модели, мы провели аналитический расчет на прочность, примерно оценили, какие у нас толщины в определенных местах лука. Затем рассчитали нашу модель и написали программу под станок с числовым программным управлением. Потом обработали заготовку под оснастку для лука, провели слесарные работы, обработали химикатами поверхность оснастки и выложили слои композита. Мы использовали стекловолокно, углеволокно и шпон с фанерой. В конце мы пропитали изделие и дождались, когда оно затвердеет. Работа велась в парах, моим напарником был Анастасий Кудрявцев.

Конкурс проходил в течение двух дней плюс так называемый минус первый день, когда мы знакомились с материалами, оборудованием и рабочей площадкой. Вообще два дня для такого проекта мало, обычно на подобную работу нужно три. Но так как мы профессионалы, смогли уложиться в сжатые сроки.

Самым полезным в конкурсе для меня был процесс подготовки. Кроме того, конкурс подарил новые знакомства и опыт, а также повышение квалификации.

Станкостроение — это основа основ промышленности, поэтому я и выбрал свою специальность. Профессия мне уже помогла, я работаю при университете в межотраслевом инжиниринговом центре «Композиты России».

В будущем планирую участвовать в подобных конкурсах, скоро будет чемпионат Worldskills в Казани, хотелось бы поехать на него.

WorldSkills: отложенные договоры и солидные премии

WorldSkills — это международное движение, цель которого — повышать престиж профессий и развивать профобразование. В нем участвуют 78 стран мира. Россия присоединилась к движению в 2012 году, а уже в 2017-м заняла первое место в общекомандном зачете на мировом чемпионате в Абу-Даби. Россияне завоевали 11 медалей, четыре из которых — два золота и два серебра — принесли москвичи.

Работа высшего класса, или Зачем проводят чемпионаты WorldSkills

Задания для соревнований составляют эксперты, среди которых преподаватели, представители компаний, а также производителей промышленной техники и инструментов. Так у участников чемпионата появляется возможность понять, насколько их квалификация соответствует мировому уровню, а самое главное — показать свой профессионализм потенциальным работодателям.

Москвичей — победителей мировых чемпионатов ждет награда. Город учредил для них премии: по миллиону рублей за первое место, по 500 тысяч — за второе и по 250 тысяч — за третье.