Более половины школьников показали высокий уровень математической грамотности

Обязательную независимую диагностику естественно-научной и математической грамотности провели среди учеников восьмых классов. В ней участвовали более 71 тысячи ребят из 766 школ. Повышенный и высокий уровни владения материалом продемонстрировал 61 процент учащихся.

«Цель диагностики — определить, насколько школьники умеют применять знания, полученные при изучении математики и предметов естественно-научного цикла, в жизненных ситуациях и при работе с научными текстами», — отметила Елена Зозуля, заместитель директора Московского центра качества образования.

При составлении заданий учитывали базовое содержание предметов, которые изучают в основной школе: биологии, физики, химии и математики. В каждом варианте были задачи трех уровней сложности. Школьники решали их в течение 80 минут с пятиминутным перерывом.

По словам председателя Ассоциации по управлению качеством образования Василия Левченко, такая работа позволяет оценить эффективность обучения и умение ребят применять знания на практике.

Результаты доступны в личных кабинетах школ на странице Московского регистра качества образования. Демоверсии и спецификации по диагностикам опубликованы на сайте Московского центра качества образования. Ознакомиться с ними можно в разделе «Мониторинг и диагностика».