Эффект маски и виртуальные путешествия: как столичные педагоги покоряли жюри на конкурсах профессионального мастерства
Конкурентоспособная зарплата и стимулирующие надбавки, множество возможностей для профессионального роста — так Москва поддерживает учителей и воспитателей. Прошедший 2023 год в России был объявлен Годом педагога и наставника, и столица в очередной раз доказала, как ценит преподавателей. Город создает все возможности для развития педагогов, в том числе организовывая конкурсы профессионального мастерства. В 2023 году более 25 тысяч московских преподавателей и воспитателей заявили о себе как на городском, так и на всероссийском уровне, получили премии и гранты.
Труффальдино и Бригелла покорили жюри
Режиссер Театра юных москвичей Московского дворца пионеров, актер и сценарист Андрей Задубровский в 2023 году стал лучшим педагогом дополнительного образования по художественной направленности на всероссийском конкурсе профмастерства «Сердце отдаю детям». Заявить о себе на всю страну его мотивировал конкурс «Педагоги года Москвы», который прошел несколькими месяцами ранее всероссийского. На нем он стал призером в номинации «Сердце отдаю детям».
«Для меня, как учителя, это был первый серьезный конкурс. Я показывал мастер-класс по созданию сценического образа с помощью масок Труффальдино и Бригеллы из итальянской комедии дель арте. Такие упражнения будут полезны не только в театральной педагогике, но и в других сферах. Они помогают приподнять психологическую маску ребенка, которой он защищается от мира», — делится Андрей Задубровский.
А в финале московского конкурса вместе с двумя участниками Андрей Задубровский разработал проект для современного образования — онлайн-платформу с методическими материалами и видеоуроками для преподавателей из новых регионов.
После успешного выступления на уровне столицы педагог решил участвовать во всероссийском конкурсе. «Если бы я не оказался среди победителей городского конкурса, вряд ли пошел бы на всероссийский. Но я получил бесценный опыт, проработал слабые стороны и победил страхи», — отмечает собеседник mos.ru.
На федеральном конкурсе Андрей Задубровский во время мастер-класса представил три основных принципа Вахтанговской школы. На примере своего театра педагог объяснил жюри принцип триединства (время — автор — коллектив), с помощью аудиозаписей и карточек с заданиями научил творческой импровизации фокус-группу, а нейросеть помогла ему создать образы по принципу фантастического реализма.
Андрей Задубровский начал преподавать сразу после окончания Театрального института имени Бориса Щукина. С тех пор как он поставил свой первый спектакль со школьниками, прошло более 12 лет. Знания и навыки, полученные в «Щуке», педагог адаптировал для работы с ребятами, которых обучает актерскому мастерству в условиях, близких к профессиональному театру.
После победы в конкурсах Андрей Задубровский стал востребованным экспертом в области театральной педагогики не только в Москве, но и в других городах России.
«Конкурсы дали мне хорошую мотивацию на будущее. Возможно, я буду участвовать и в следующем году, но главное все-таки — мои воспитанники, их развитие и успехи, дети для меня всегда на первом месте», — говорит Андрей Задубровский.
Сколько пятен у жирафа
Участие в профессиональных конкурсах способствует личностному и карьерному росту педагогов. Одни учителя становятся методистами, членами жюри и авторитетными экспертами, другие — талантливыми управленцами.
Старший воспитатель школы № 1506 Юлия Новоселова в прошлом году победила в двух значимых конкурсах: Всероссийском (с международным участием) конкурсе педагогического мастерства «Воспитатель XXI века» и региональном полуфинале конкурса «Флагманы образования. Педагоги и управленцы».
«Нужно участвовать в конкурсах не для того, чтобы победить всех, а чтобы победить себя вчерашнего. Это реальный рост — карьерный и профессиональный, для педагогов он необходим, ведь в современном образовании знания быстро устаревают. Я делюсь своими наработками с другими воспитателями, налаживаю управленческие процессы», — рассказывает педагог.
На конкурсе «Воспитатель XXI века» Юлия Новоселова показывала мастер-класс по виртуальным путешествиям. Вместе с детьми она побывала в гостях у жирафа Самсона в Московском зоопарке, чтобы выяснить, где у него нет пятен.
«Идею виртуальных экскурсий для малышей я впервые представила на городском конкурсе “Педагоги года Москвы — 2016”, где победила в номинации “Воспитатель года”. Под звуки волн и крики чаек мы отправились в кругосветку на ракетном крейсере “Варяг”. А для федерального конкурса “Воспитатель года — 2016” я сняла видеоэкскурсию в зоомагазине, с помощью которой мы с детьми изучали, какие бывают домашние питомцы и чем их кормить. Тогда я стала лауреатом всероссийского этапа, а сейчас вхожу в состав жюри этого конкурса», — делится собеседница mos.ru.
Участвовать и побеждать в профессиональных конкурсах Юлии Новоселовой не мешают ни учеба в аспирантуре, ни декрет — недавно она стала мамой третьего малыша.
«Выполняя самую главную роль мамы, я продолжаю совершенствоваться как профессионал. Москва серьезно мотивирует педагогов развиваться. Это и требования к аттестации, и возможность проходить курсы, участвовать в конкурсах, где ты представляешь не только свой опыт, но и всю систему столичного образования», — заключает воспитатель.
От друдлов до нейросетей: какие необычные методики для обучения детей разрабатывают столичные учителяЗа последний учебный год ученики детских школ искусств Москвы получили около 27 тысяч наград
Что случилось в городе Минамате
Преподаватель химии школы № 1158 Юлия Давыдова стала призером конкурса «Педагоги года Москвы — 2023» в номинации «Учитель года». На отборочном этапе в видеовизитке она рассказала о своей педагогической разработке. Ее суть состоит в том, чтобы включать в уроки нестандартные задания и развивать таким образом у детей дивергентное мышление (умение решить проблему множеством способов).
В качестве примера учитель взяла реальную историю. В 1956 году в больницу японского города Минаматы поступил пациент с неизвестным заболеванием нервной системы. С каждым днем больных с такими симптомами становилось все больше. Ученые выяснили, что виной всему стало отравление ртутью: в городе работал химический завод, который использовал опасный элемент в производстве органических удобрений, а отходы сливал в залив. Токсичные вещества накапливались в морепродуктах, которые ели люди.
«Я предложила ученикам решить задачу и выяснить, как ртуть попала в организм пострадавших и как это может быть связано с химическим производством. С помощью этого задания дети запомнили и химическую реакцию, и ее катализатор», — рассказывает преподаватель.
В суперфинале конкурса нужно было провести 15-минутный внеклассный урок на тему культурного наследия. Весь процесс снимали и транслировали на экраны в комнате жюри. Юлия Давыдова решила рассмотреть указанную тему на примере… ложки.
«Ложки имеют отношение к живописи, потому что их расписывают вручную, к музыке — на ложках играют, а в Ульяновске и Нижнем Новгороде есть памятники ложке», — объясняет она.
Участие в конкурсах Юлия Давыдова считает вызовом для себя и профессиональным ростом. Несмотря на небольшой стаж, она преподает химию в старших профильных классах, готовит выпускников к единому государственному экзамену, курирует медицинский класс в московской школе, а также ведет курсы и вебинары для учителей.
Как подружить всех с Ваней
Финалисты и призеры конкурсов становятся узнаваемыми и востребованными в профессиональной среде, а результаты учитываются при аттестации преподавателей.
Анна Калабухова, победитель в номинации «Педагог-психолог города Москвы — 2023» конкурса «Педагоги года Москвы» и призер всероссийского конкурса «Педагог-психолог-2023», работает в инклюзивной школе № 1321 «Ковчег». На столичном конкурсе она показала мастер-класс по использованию групповых поведенческих договоров.
«Этот метод позволяет повышать успеваемость детей и делать их сплоченными с помощью разного рода поощрений. Например, в классе есть ребенок, с которым не хотят дружить, назовем его Ваня. Учитель знает, что у Вани прекрасно получается рассказывать стихи. Тогда педагог договаривается с классом о том, что, если Ваня хорошо расскажет стихотворение, все получат награду, например не будет домашнего задания или вместо урока дети посмотрят мультфильм. Так Ваня станет всеобщим героем», — объясняет Анна Калабухова.
Конкурсы профмастерства, по мнению педагога-психолога, дают возможность поделиться наработками и почерпнуть опыт других специалистов.
«Победа в конкурсах — это большая ответственность для меня. От лица московского образования я выступаю экспертом на конференциях и в медиа, веду курсы повышения квалификации. С финалистами городского этапа мы до сих пор общаемся и по личным, и по рабочим вопросам. А на всероссийском уровне очень значимой была поддержка столичных коллег», — заключает Анна Калабухова.
«Навигаторы детства». Как советники по воспитанию в столичных школах и колледжах раскрывают талантыСергей Собянин: 15 педагогов Москвы удостоены премии Минкультуры России