Почти 20 тысяч столичных педагогов продемонстрируют метапредметные навыки на профессиональной олимпиаде
В Москве стартовало самое массовое состязание среди московских педагогов, на котором они могут продемонстрировать профессиональные знания и навыки, — метапредметная олимпиада «Московский учитель». На участие в ней зарегистрировались почти 20 тысяч педагогов столичных школ и колледжей. Они будут выполнять задания, направленные на проверку пяти видов грамотности: математической, читательской, естественно-научной, финансовой, информационной. Метапредметная олимпиада дает педагогам возможность оценить уровень своей функциональной грамотности, то есть способности применять знания, умения и навыки для решения жизненных задач в различных сферах, а также проверить свою эрудицию. В этом году задания для участников разрабатывали не только победители и призеры олимпиады, но и эксперты из разных отраслей, благодаря чему состязание стало еще более практикоориентированным.
«Участники олимпиады проверят свои метанавыки. Мы проанализируем результаты выполнения заданий олимпиады и каждому участнику предложим рекомендации по развитию личностных и профессиональных компетенций. В одной олимпиаде мы соединили интеллектуальное соревнование и диагностику метанавыков. К слову, программы Корпоративного университета, направленные на развитие эмоционального интеллекта, критического мышления, коммуникативной компетенции входят в число самых востребованных», — подчеркнула директор Корпоративного университета московского образования Маргарита Русецкая.
Задания по финансовой грамотности составляли эксперты Ассоциации развития финансовой грамотности, а задания по математической — молодые ученые, лауреаты Премии Правительства Москвы. Победитель метапредметной олимпиады, учитель химии школы № 1158, призер номинации «Учитель года Москвы — 2023» конкурса «Педагоги года Москвы» Юлия Давыдова второй год участвует в разработке заданий. Она считает, что проверяемые в ходе олимпиады компетенции необходимы современному учителю.
«Многие из представленных заданий можно и нужно использовать в работе с учениками, ведь при этом развиваются навыки, позволяющие им ориентироваться в быстро меняющемся мире. Задания на читательскую грамотность развивают умение находить в большом тексте действительно важную информацию. Естественно-научная грамотность помогает понимать, как природные процессы влияют на все сферы нашей жизни. Мы часто сталкиваемся с необходимостью совершать вычислительные операции для решения даже каких-то бытовых проблем, поэтому очень важно развивать математическую грамотность. Развитие финансовой грамотности позволит человеку правильно обращаться с деньгами для улучшения благосостояния и повышения качества жизни», — отметила Юлия Давыдова.
В этом году олимпиада проходит в 10-й раз. Первое соревнование прошло в 2014 году и включало два тура: заочный и очный. Участниками первого тура стали две тысячи педагогов. В финале за победу боролись более 200 человек в следующих номинациях: биология, география, информатика, история, математика, музыка, русский язык, физика, химия и др. Победителями стали 10 учителей.
Метапредметная олимпиада берет начало от инициативы московских преподавателей математики, которые в 2004 году впервые провели Творческий конкурс учителей математики. По словам научного руководителя Центра педагогического мастерства и одного из создателей метапредметной олимпиады Ивана Ященко, соревнование помогает учителям раскрыть свой потенциал, продемонстрировать знания и навыки не только в своей дисциплине.
«Это мероприятие придумали учителя для учителей. Они сами сформулировали, какие ключевые навыки и задачи там давать. На конкурсе учителей математики преподаватели самостоятельно решали задачи и искали ошибки в решениях школьников. Потому что учитель должен не просто транслировать какую-то истину ученикам, но и уметь разобраться в решении, подсказать, как правильно его доработать. И 10 лет назад возникла идея сделать аналогичный конкурс по другим предметам. При этом распространяя олимпиаду на все дисциплины, мы исходили из идеи, что школьные учителя работают в коллективе, и важно, чтобы учитель представлял, что происходит не только в его предмете, но и в других. Поэтому по правилам олимпиады нужно было еще решать задачи из других дисциплин. Одна из целей соревнования — выявление и поощрение учителей, которые потом в качестве преподавателей выступают в системе повышения квалификации, активно делятся опытом с коллегами», — рассказал Иван Ященко.
Первый тур X Метапредметной олимпиады проходит с 20 ноября по 4 декабря. По его итогам в следующий тур выйдут 750 педагогов. Во втором туре к заданиям по функциональной грамотности добавятся задания на оценку сформированности критического мышления. В нем определят 25 победителей и 50 призеров олимпиады. Призеры и победители олимпиады получат дипломы и право участвовать в номинации «Учитель года Москвы» конкурса «Педагоги года Москвы».
Организатор олимпиады — Корпоративный университет московского образования столичного Департамента образования и науки.
Развитие профессиональных педагогических навыков у преподавателей школ и колледжей столицы способствует оптимизации учебного процесса и более продуктивному взаимодействию преподавателей с учащимися и соответствует задачам проектов «Социальные лифты для каждого» и «Современная школа» национального проекта «Образование».