Среди музыкальных направлений из года в год лидирует запрос на обучение игре на фортепиано. Также ребята заинтересованы в образовательных программах по струнным (скрипка, виолончель, арфа, контрабас, альт), духовым (флейта, гобой, кларнет, саксофон, фагот, труба, валторна, тромбон, туба) и ударным (ксилофон, вибрафон, маримба, барабаны) инструментам. В последнее время заметен возросший интерес к народным инструментам (балалайка, домра, гусли, гитара, баян, аккордеон). Можно также выбрать направления академического, народного и эстрадно-джазового вокала, хорового пения, направления классической, народной и современной хореографии, получить образование в области академического рисунка и живописи, декоративно-прикладного искусства, фотографии, дизайна и архитектуры, циркового искусства.

Направление обучения выбирает ребенок вместе с родителями (или другими законными представителями). По итогам вступительных испытаний приемная комиссия выбранной школы искусств даст рекомендации по типу и программе обучения.

Необязательно выбирать ближайшую к дому школу — нет регламента, связывающего место дополнительного образования с местом жительства. После заполнения заявления в приемную комиссию родителей с ребенком пригласят на прослушивание.

Перечень необходимых документов для записи:
— документ, удостоверяющий личность заявителя (паспорт);
— СНИЛС заявителя;
— документ, подтверждающий родство заявителя с поступающим на обучение (свидетельство о рождении);
— СНИЛС поступающего на обучение.
— документ, подтверждающий регистрацию поступающего на обучение по месту жительства или пребывания.

Заявку на вступительные испытания подает родитель (законный представитель) поступающего.

Один из важнейших аспектов — интеграция в профессию путем получения учащимися опыта концертной, театральной и выставочной деятельности еще во время обучения. Например, Премия Мэра Москвы в сфере культуры и искусства акцентируют внимание на разных гранях творческой индивидуальности учеников столичных школ искусств. В рамках третьего тура конкурса молодые деятели искусств выступают на знаковых площадках города. Талантливые ученики образовательных учреждений выступают на одной сцене вместе со звездами русского и мирового балета, оперными солистами и академическими музыкантами в рамках крупных фестивалей и общегородских событий.

Воспитанники школ принимают участие в городских, региональных, всероссийских и международных конкурсах и фестивалях, выходят на большую сцену. Только за 2024/2025 учебный год ученики московских школ искусств завоевали свыше 19,7 тысяч наград региональных и всероссийских конкурсов и более 10,6 тысяч — международного уровня. Среди выпускников немало заслуженных артистов, известных музыкантов, актеров театра и кино, хореографических деятелей.

В 2026 году планируется принять порядка 10 тысяч детей.

Формат дистанционного обучения мало подходит для творческих направлений, к нему школы обращаются только в крайних ситуациях. Все занятия в рамках программ проходят очно.

Попробовать свои силы в поступлении может абсолютно любой ребенок. Уже в рамках занятий по новым направлениям педагоги раскроют ученикам тонкости недавно появившихся востребованных профессий.

На творческих испытаниях приемная комиссия оценивает данные ребенка. В музыкальных школах у будущего ученика проверяют чувство ритма, память, артикуляцию и музыкальный слух. Для этого его попросят, например, исполнить любую детскую песню и прохлопать ритм. В остальных школах происходит похожее испытание — исходя из способностей ученика, комиссия решит, может ли он проходить обучение, а также даст рекомендации относительно типа и программы обучения, которые ему стоит рассмотреть.

У каждой школы разработан собственный нормативный акт, регулирующий порядок перевода с одной программы на другую. Данный вопрос можно уточнить у руководства интересующего учебного заведения.

Перевод из одной школы искусств в другую возможен при наличии свободных мест в желаемом образовательном учреждении. Это нерегламентированный случай, который может быть решен в индивидуальном порядке. Для этого необходимо обратиться к руководству ДШИ, в которой обучается ребенок.